期末篇:平時都會,考試不對, 原來是“積懶成笨”!
平時都會,考試不對,真正原因是“積懶成笨”
每次考試成績出來后,學(xué)生總說因為粗心丟分,家長也就信以為真。這樣一來,真正的問題就被掩蓋了。孩子自以為什么都懂,沒有問題,下次注意一點就行了。可實際上,真正的問題卻被忽視了。多少孩子成績差,不是因為粗心,不是因為笨,而是因為“積懶成笨”。
讓我們一起培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,擺脫“積懶成笨”的困擾吧!
1 孩子并非不聰明,只是懶得學(xué)習(xí)
輔導(dǎo)孩子寫作業(yè),是最讓家長頭疼的事情。孩子一放學(xué)就只想玩,丟下書包完全不管作業(yè),還得三催四請才不情不愿拿出作業(yè)本。不容易坐下來了,卻遲遲下不了筆,不是拿著筆抓耳撓腮,就是對著書本發(fā)呆。問他怎么回事,他卻說:“媽媽,我不會做。”多少家長在輔導(dǎo)孩子做作業(yè)時產(chǎn)生懷疑:我的孩子就這么笨嗎?“今天才學(xué)的知識,現(xiàn)在就忘了?”“老師上課不是講過嗎,怎么就不會做了?”
老師想說,孩子并非真的不會,而是懶得學(xué)會。
上課的時候,老師把新知識都詳細(xì)地講解了,孩子聽懂了,也就以為學(xué)會了??扇羧鄙僬n后的復(fù)習(xí)、思考和作業(yè),只是“聽過”的知識不會被真正吸收??鬃诱f:“溫故而知新,可以為師矣。”越聰明的學(xué)生,越懂得課后學(xué)習(xí)的重要性。
平時輔導(dǎo)作業(yè)的時候,很多家長習(xí)慣了“陪讀”,有的始終在旁邊指點督促,有的實在看不下去,直接動手幫孩子完成作業(yè)。家長的過度干預(yù),會讓孩子覺得學(xué)習(xí)不是自己的事。反正做錯了有人幫忙修改,不做了有人代勞,考差了還有人幫自己找借口。
沒有責(zé)任心的孩子不會把學(xué)習(xí)當(dāng)做自己的事,也就習(xí)慣了偷懶,不動筆,不動腦,也不學(xué)習(xí)。
2 習(xí)慣了偷懶,孩子真的會變“笨”
懶惰是一種壞習(xí)慣,會嚴(yán)重耽誤孩子的學(xué)習(xí)。
很多家長以為只要督促孩子就行了,卻不了解,孩子表面上的懶惰容易發(fā)現(xiàn),深層次的懶惰卻無跡可尋。孩子認(rèn)真聽課,回家后也一直做題,為啥成績就是上不去?別的孩子也沒我家孩子努力,為什么別人總拿第一,我家孩子卻不上不下?
……
面對這些疑惑,最好的答案就是:永遠(yuǎn)不要試圖用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮,來掩飾戰(zhàn)略上的懶惰。曾經(jīng)有清華大學(xué)教授大膽評價:在中國,至少有一半學(xué)生在“假努力”!表面上看非??炭啵蝿谌卧?,實際上學(xué)習(xí)時懵懵懂懂,成績一塌糊涂。他們看上去用了十二分的功,但因為方法不當(dāng)、效率過低,導(dǎo)致最后只有6分的收獲。
不是學(xué)習(xí)時間越長分?jǐn)?shù)就越高,不是不停補習(xí)就能脫胎換骨,不是每天只睡5小時就是勤奮?!皞吻趭^”對于孩子的傷害,是很嚴(yán)重的。請觀察孩子是否存在以下問題:做題不徹底,過于依賴參考答案;學(xué)習(xí)沒有針對性,做題貪多求全;不懂歸納知識點,學(xué)過了就忘了;付出的學(xué)習(xí)時間越多,收效卻越小。孩子飽受“偽勤奮”的折磨,就因為沒找對方法。沒有目標(biāo)的努力,沒有計劃的奮斗,都只是作秀。
3一味縱容是對孩子的莫大傷害
從教多年,越來越發(fā)現(xiàn)教育的一個真相:沒有真正的笨孩子,只有被“懶惰”拖垮的孩子。家長不正當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ强v容孩子懶惰的根源。
每次孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難時,家長的應(yīng)對態(tài)度,決定了孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。家長態(tài)度溫和而要求嚴(yán)格,給了孩子尊重與必須遵守的底線;家長態(tài)度強硬而要求嚴(yán)厲,給了孩子底線,也施加了很大壓力;家長態(tài)度模棱兩可,給了孩子討價還價的余地;家長完全不管,給了孩子不努力、不學(xué)習(xí)的理由。父母錯誤的教育方式,正在導(dǎo)致孩子越學(xué)越“笨”。你一定要明白:指望孩子自覺,是最無力的教育。指望孩子愛上學(xué)習(xí),學(xué)會學(xué)習(xí),是最難實現(xiàn)的愿望。
有教學(xué)20多年的語文老師這么說:“在小學(xué)的時候,家長、老師要幫助孩子樹立學(xué)習(xí)意識,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。”小學(xué)低年級是孩子極其依賴大人的時期,也是他們學(xué)習(xí)態(tài)度與行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期。很多孩子之所以懶惰,都是因為沒有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣做支撐。為了避免孩子在“懶惰”的坑里越陷越深,我們不能再縱容孩子了。
培養(yǎng)一個勤奮好學(xué)的孩子,請給他恰到好處的管束;培養(yǎng)一個優(yōu)秀出色的孩子,請為他指明前進(jìn)的方向。
4 多少孩子“積懶成笨”,教育的本質(zhì)是培養(yǎng)習(xí)慣
偉大的教育學(xué)家葉圣陶先生說:“教育的本質(zhì),就是培養(yǎng)習(xí)慣?!毙W(xué)階段孩子之間的差異,歸根到底,就是習(xí)慣的差異。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,擺脫“積懶成笨”的困擾,家長、孩子、老師要一起努力:
§ 家長要學(xué)會真關(guān)心
把錢花在刀刃上,教育不能盲目從流,適合孩子才好。用檢查代替嘮叨,多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),及時發(fā)現(xiàn)問題;狠得下心來管教,不縱容,不偷懶,守護(hù)孩子的成長。
§ 孩子要學(xué)會真努力
積極主動,把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事,把學(xué)習(xí)當(dāng)做最重要的事;積極思考,課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),遇到不懂的一定要請教;積極學(xué)習(xí),多動筆,多閱讀,多練習(xí),認(rèn)真對待每次作業(yè)。
§ 老師要學(xué)會真輔導(dǎo)
提高課堂效率,盡量確保每個學(xué)生都能聽懂學(xué)會;高度關(guān)注學(xué)生,及時發(fā)現(xiàn)問題并和家長商量對策;傳授學(xué)習(xí)方法,幫助孩子更高效、更專注地學(xué)習(xí)。